29/10/2026

La ciudad autónoma de Melilla acogió del 21 al 23 de octubre pasados el XXI Congreso Estatal de Cooperativas de Enseñanza de la Unión Española de Cooperativas de Enseñanza (UECoE), bajo el lema «Diversidad que educa, inclusión que transforma». La cita, organizada en colaboración con la Cooperativa de Maestros de Melilla (COMAMEL), reunió a más de 300 participantes en torno a los desafíos de la educación inclusiva, la innovación pedagógica y el papel del cooperativismo en la construcción de una enseñanza participativa y comprometida con la sociedad.

El Congreso estuvo combinado por ponencias, talleres de debate, espacios de intercambio profesional y actividades culturales. Su programa puso el foco en la diversidad como oportunidad educativa y en la necesidad de desarrollar metodologías capaces de responder a las diferentes necesidades del alumnado, promoviendo la igualdad de oportunidades y la convivencia.

Ponencias de alto nivel

Entre las intervenciones destacadas figuró la ponencia de César Bona, docente y divulgador educativo, titulada ‘El arte de ser humano en tiempos de IA’, que invitó a reflexionar sobre la importancia de las capacidades humanas en un contexto marcado por la transformación tecnológica. La apertura contó también con la participación de Antonio Bravo Nieto, cronista oficial de la Ciudad Autónoma de Melilla, quien acercó a los asistentes a la historia y al patrimonio de la ciudad.

La jornada del 22 de octubre estuvo dedicada a cinco talleres temáticos sobre el diseño de aulas inclusivas, la educación ambiental, el storytelling como herramienta para conectar con el alumnado, la relación entre tecnología y diversidad, y la educación emocional. Estas sesiones permitieron compartir experiencias y explorar recursos aplicables a distintos contextos educativos.

Aprender sobre diversidad

En la jornada de clausura se pusieron en común las conclusiones de los talleres y se celebró la mesa de debate ‘Convivir y aprender el poder de la diversidad’. El programa incluyó asimismo la presentación de la Declaración de Idoneidad Pedagógica Cooperativa en Economía Social (DICOOP), desarrollada desde ACES Andalucía con la colaboración de la UECoE, una iniciativa vinculada a la identidad pedagógica del modelo cooperativo de enseñanza.

El encuentro abrió también un espacio de diálogo sobre los retos educativos del siglo XXI, abordando cuestiones como el liderazgo y la gobernanza cooperativa, la formación docente en valores de la Economía Social y el futuro de los centros educativos cooperativos.

La clausura incluyó la entrega del testigo del Congreso a la Unión de Cooperativas de Enseñanza de Trabajo Asociado de Madrid (UCETAM), que coorganizará la próxima edición, ya en 2028.